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Département pour la Formation du Personnel Enseignant de l’Université de Craiova !
 
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Annales de l’Université de Craiova
Série Psychologie. Pédagogie

Publication du Département pour la Formation du Personnel Enseignant

  Les manuscrits pour la publication, de 10 à 15 pages, devraient être envoyés à CORNELIU NOVAC, corneliunovac@yahoo.com, rédacteur en chef, Psychologie, Pédagogie, AUC, Département pour la Formation du Personnel Enseignant, Université de Craiova, no 13, rue. A.I. Cuza, Craiova, 200585, Roumanie. ou à dppd@central.ucv.ro .

  Normes rédactionnelles

   1. Les chapitres et les sections doivent être signalés avec des chiffres arabes, les sous-sections avec de petits caractères

  2. Marges:
        haut: 5 cm
        bas: 4.75 cm
        à gauche: 3.75 cm
        à droite: 3.75 cm

  3. Interligne : simple

  4. Alignement:  le corps du texte doit être justifié;  le titre de l’article est aligné au milieu.  Les titres des paragraphes: alignés à gauche - 1.27cm

  5. Caractères typographiques:
-Titre : TIMES NEW ROMAN 14 GRAS;
-Nom de(s) auteur(s), placé sous le titre: TIMES NEW ROMAN 11 NORMAL
-Adresse : TNR 11, sous le nom de l’auteur;
-Les titres des paragraphes: TIMES NEW ROMAN 12 CARACTÈRES GRAS;
-Le résumé : TNR ITALIQUES 11, sous l’adresse;
-Le corps du texte: TIMES NEW ROMAN 11, alignement des paragraphes avec la première lettre du titre.
-Les notes seront placées à la fin. Elles représentent des renvois aux sources secondaires, des explications, des courts commentaires et non pas de références bibliographiques.

  6. La bibliographie ne comprendra que les ouvrages mentionnés dans le texte

  7. Le résumé de 20 à 25 lignes accompagnera le texte.

  8. Les auteurs vont mentionner leur rattachement institutionnel et titre académique après le nom.

  9. Les textes auront une double évaluation.







Informations sur
le programme d’enseignement,
niveau I, licence
(sensibilisation aux métiers d’enseignement),
(enseignement en présentiel, à distance) ,
niveau II
(master)
et niveau postuniversitaire


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